基于六西格玛理论的职业院校学生工匠精神培育模式研究

曹婷婷伍贤洪

南宁职业技术学院

摘要：工匠精神作为一个较为抽象的概念,在具体实践中难以具体执行、评价。基于六西格玛理论,将其对产品极高质量目标的追求策略引入到职业院校学生工匠精神培育当中,培育学生追求高技能与个人品质。将学生工匠精神培育过程运用定义、度量、分析、改善以及控制等方法进行重构,确定了职业认同、职业能力、职业品质、职业道德、职业技能五个培育因素,构建"四维三课两化一心"的培养模式,包含四维度文化浸润:制度文化、精神文化、环境文化、行为文化;三课程体系:思政课程、劳动课程、实训课程;一套标准化、规范化的教学、实训、生活等操作守则。

关键词：

六西格玛;工匠精神;培育模式;高职院校;